对大学祛魅

国内绝大部分大学的本科教学，不是濒临崩溃，而是早已崩溃。

​ ——《上海交通大学生存手册》

这是我一直想写的话题，以前总是顾虑太多，直到今晚看了知乎的一篇回答后才下定决心写下来。

我不想成为被高中自己所厌恶的“沉默的大多数”。正好趁现在还有表达的欲望，释放出一些情绪。

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期待与幻想

在进入大学之前，相信大多数人都会对大学抱有美好的幻想——至少对于我这个从小地方走出来的“小镇做题家”而言，“大学”这两个字意味着无限的可能与希望。

为什么大学能承载这么多期待？

一时半会儿说不清。但我想，最大的原因或许是因为中学时期读过江南的小说《此间的少年》。这本书把金庸武侠小说中的人物放进了“汴京大学”的校园生活，他们的青春恣意潇洒，让人神往。而当时的我正处于自我否定的阶段，与书中的少年相比，我更像此间的尘埃，这个意象甚至演变成了我的网名——此尘。但也正是因为这种对比，我对大学的憧憬更加深刻，毕竟，谁不想成为“此间的少年”呢？

除此之外，高学历在社会上被普遍推崇，父母和老师总是告诉我们“上了大学就轻松了”，同学之间的各种关于未来的约定，亲戚邻里更是把“大学生”视作某种荣耀的象征。种种因素叠加，使得大学在我心中变得愈发神圣，仿佛是一座未曾踏足却早已被神化的殿堂，承载着期待、梦想，同时也潜藏着未知的迷惘。

然而，正所谓“飞得越高，摔得越疼”，承载的东西越多，也就越难放下。

幻想的破灭

幻想破灭的感觉显然不好受。一年半以来，大学带给我的更多是失望。

在课程上，老师大多照本宣科，机械地念着或许和我年纪相仿的PPT，毫无创意可言。无聊且繁琐的课程充斥着生活，但为了那张“有用”的文凭，我不得不去拼凑学分。我常常思考这些学分的意义，最终得出的结论是——毫无意义。或许有人会试图为其辩护，说这些课程可以“拓宽综合素质”，但在我看来，本科教育的本质只是在用这些课程消磨学生的意志，让我们在不断的妥协中适应未来的社会规则。

更令我感到无趣的，是周围的人大多缺乏探索的热情。诚然，我不该用自己的标准去要求他人，但这份落差依然让我感到遗憾。

我尝试去理解这种现象的原因。前几天读到一篇博客，其中的观点让我有所启发。我在这里尝试总结我的思考，这些看法可能很主观，甚至有些刻薄，但这是我的真实感受。

• 眼界与认知的局限
  大多数人是通过高考进入大学的。然而，在经历了十几年的应试教育后，思维方式已经固化。做题成了习惯，考证成了目标，保研是摆在面前最明确的道路。沿着熟悉的轨迹走下去，是最省力、最稳妥的选择。
• 现实的压力
  经济下行、就业形势严峻，使得大学生不得不更加功利地规划自己的未来。参加那些无法直接转化为“竞争优势”的竞赛，或者投入时间到社团活动中，都变得“不值得”。特别是在一些高校，竞赛在保研中的权重下降，使得学生更倾向于选择看似更“稳妥”的道路。
• 外界的干扰
  处于信息爆炸的时代，短视频、游戏、社交媒体充斥着生活，让人很容易陷入奶头乐之中难以自拔。当探索的成本变高，而娱乐的获取变得廉价时，越来越少的人愿意主动走出舒适区。

以上种种因素叠加，使得大学的“无趣”成为常态。在这样的环境下，找不到热情、感受不到意义，似乎也就不奇怪了。

祛魅之后

《了不起的盖茨比》的开篇有这样一句话：

“每当你要批评别人，”他告诉我，“要记住，世上不是每个人都有你这么好的条件。”

也许，这种对大学的幻灭感，本质上来源于我曾经对它过高的期待。每个人的成长环境和背景不同，每个人都在做着适合自己的选择。我如果仅仅因为别人与我不同，就去批评他们，未免太过傲慢。

SkyWt 说，大学四年应该当作一场“Gap Year”来度过，我十分赞同这个观点。同时也感谢 SkyWt 曾经给予我的帮助和引导，做很多事情是需要勇气的，尤其是对某种事物的“祛魅”。

此刻，我完成了对大学的祛魅。它不再是我心中那座神圣的殿堂，而仅仅是我人生旅途中的一环。我要做的，不是沉溺于失望，而是坦然接受现实，去探寻真正属于自己的殿堂。

我不再渴望成为“此间的少年”，我只希望自己拥有真正属于自己的选择。